为什么要精准教学?

发布人:红松小e 发布时间:2019-12-04 11:12:19
精准教学自诞生以来,受限于技术条件,无论是理论研究还是实际应用都不容乐观。信息技术的发展特别是大数据的兴起,为精准教学的发展提供了机遇。

为什么精准教学

一、什么是精准教学?
 

就像在会场的一位小学的副校长所说的那样,当听到『精准教学』这四个字的时候,我脑子里第一个出现的是『因材施教』。
 

对我而言,所谓精准教学,就是借助大数据和信息与通讯技术,实时记录、跟踪和分析学习者在教学过程中的数据,并协助教师开展的具有针对性的差异性和个别化教学。
 

通俗地说,精准教学就是用大数据和智能技术所开展的因材施教。
 

二、精准教学终极目标是什么?
 

通过数据驱动精准教学,初级目标:实现管理者数据决策(摈弃基于传统填报台账的决策),老师针对性教学(摈弃经验主义教学),学生个性学习(摈弃填鸭式、单向无互动机械学习)。终极目标:以学生为中心,画像出每个学生差异特点,再通过数据实现智适应成长,从“知识的传授-能力的内化-素养的提升”,来达到千人千面个性发展,最终培养具有“人文底蕴、科学精神,学会学习,健康生活,责任担当和实践创新”全面发展的人(见《中国学生发展六大核心素养2016》),为社会输送具有竞争力的现代人才。
 

三、为什么要精准教学?
 

人们倡导和渴望精准教学,其目的、述求与期望,其实与因材施教是一模一样的。就是为了借助精准教学,真正帮助到每一个孩子。
 

曾记否,那么多的学校,把『为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子』高高地悬挂在屋顶。但是却没有办法回答,究竟如何做到这一点。
 

如果是『因材施教』是几千年来,人类学校教育追求的目标,是教育教学的原则,那么,借助大数据、移动终端和相关技术的精准教学,就是想要把『因材施教』落到实处。
 

教学为什么要精准?一句话,为了教师的分层、差异化教学,以及学生的个性化学和个别化学习。
 

四、精准教学何以精准?
 

子曰:’不愤不启,不悱不发。 在传统教学中,教师只能凭借自己的经验来判断,学生在什么时候『愤』,什么时候『悱』?此为因材施教的『材』,进而凭借自己的经验,来『启』,来『发』。
 

再说了,前苏联维列鲁学派的维果斯基所提出的最近发展区(Zone of Proximal Development),对于教师的教学具有重要的意义,但是,没有数字技术,教师怎么方便快捷的发现学生的最近发展区呢?这也是极为艰难的课题,不是吗?
 

随着人工智能、大数据和学习分析技术的发展,精确教学再次成为教育领域的热门话题,也使精确教学在今天更加现实。特别是近年来,借助移动终端学习过程数据挖掘、实时课堂学习分析、便捷的形成性评价和过程跟踪、自适应学习技术、智能教学决策技术等相关技术,精确教学的准确性大大提高。
 

翌学