我国智慧教育发展现状

发布人:红松小e 发布时间:2019-12-13 11:48:36
人工智能与物联网等技术的发展促进了我国智慧教育的快速发展。智慧教育即教育信息化,是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。我国智慧教育的发展现状如何呢?


一、智慧教育的发展现状
 

随着人工智能、物联网等新兴技术的不断发展,与此同时,网络用户终端日益走向多样化、移动化、人性化、智能化、低成本化,教育在信息化、智能化方面的发展已从单纯技术设施的集成化,提升为整合了技术、人才、服务等各类资源的巨型知识网格平台和公共知识服务体系,教育信息化已步入智慧教育建设与发展的新阶段。


 

二、我国智慧教育的发展现状

 

1.智慧教育发展得到国家政策大力支持
 

2018年6月,国家市场监督管理总局国家标准委最新公布了国家标准文件《智慧校园总体架构》,对于智慧校园的总体架构及建设进行了明确规范。智慧校园是未来学校发展的必经之路,《智慧校园总体架构》这一国家标准文件,全国各地学校根据标准里对智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等的系统架构与基本要求,完成对智慧校园的部署,为未来学校的发展做好铺垫。
 

2. 智慧教育发展设施建设日益完善
 

2017年初全国中小学校园互联网接入率已经接近100%,并且保持是较快的设备设施迭代速度,智能硬件的普及少不了国家政策的支持。教育部日前发布《2017年教育信息化工作要点》,核心目标是基本实现具备条件的学校互联网全覆盖,多媒体教室占普通教室比例达到80%,普通教室全部配备多媒体教学设备的学校比例达到60%,基本形成国家教育资源公共服务体系框架。
 

3. 智慧教育发展信息化程度不断提高,目标三全两高一大
 

我国教育信息化事业与改革开放同时起步,走过了40年的风雨历程,取得了举世瞩目的发展成就。在技术革新的有效支撑和应用驱动下,在社会各界的积极参与和大力支持下,我国教育信息化取得了前所未有的快速发展,实现了从1.0到2.0的转段升级,对教育改革发展的“革命性影响”初现端倪。2018年4月,教育部制定并发布了《教育信息化2.0行动计划》,各地迅速行动,企业积极响应,截至2019年4月,11个省出台了相关配套文件,2个省市正在抓紧制定。
 

“三全两高一大”目标的提出,为我国教育信息化发展指明了新的方向。相比信息化1.0,教育信息化2.0要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变;从应用融合发展,向创新融合发展转变。2019年2月,教育部网信领导小组第五次会议通过《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,提出10项核心目标,部署了11个方面35条具体任务,不断加快我国教育信息化实施步伐,从而全面提升我国智慧教育水平。
 

4.智慧教育应用初见成效
 

智慧教育的应用是发挥智能技术在教育行业中的价值,打造新型教育模式的必然路径。结合教育行业的特性,通过运用智慧教育的关键技术和平台,结合各类智慧教育场所和支持系统开展教学活动,实现了智能技术与教育的深度融合,促进教育信息化变革,探索新的人才培养模式和教学方式。
 

在教育信息化2.0时代,可实现的智慧教育五大应用场景分别是智能教学、智能学习、智能考试与评价、智能管理与服务、其他智能教育应用。
 

5. 智慧教育发展信息化人才培养规模不断扩大
 

最近几年,高校广泛开设了与信息技术相关的专业和信息技术课程,加大了计算机相关专业的教学改革,设立了示范性软件学院35所、示范性软件技术学院35所、国家计算机技术与软件应用技能紧缺人才培养培训基地180个和国家集成电路人才培养基地,建设了全国教师教育网络联盟,举办了各种师资培训。教育信息化人才培养规模在不断扩大,水平也在不断提高。
 

 

以上就是对智慧教育发展现状的浅析,我国智慧教育的发展速度非常快,相信在政府、企业、学校的共同努力下,三全两高一大的目标一定会早日实现。